Configura-se, principalmente, como uma proposta de incentivo, buscando aproximar alunos de escolas públicas – historicamente distantes de processos de utilização de tecnologias associadas à estética – do exercício da investigação, do pensamento, indo além do tecnicismo e da preocupação exclusiva com o produto final, provocando a discussão acerca das produções audiovisuais e de sua homogeneização.
Visa a articulação do conhecimento científico com as práticas pedagógicas já realizadas pelos professores da educação básica. Por meio da sistematização de suas práticas e da reflexão acadêmica sobre a área da educação audiovisual, os professores terão a oportunidade de aproximar e do ensino. Com uma apresentação e estudos científicos pretendemos promover o debate e a circulação de propostas diferentes propostas-metodológicas, propostas de reflexões teóricas e propostas de estudos teóricos e educacionais. A partir do debate com os professores a educação da prática já realizada por a ser necessária também a divulgação de promoção da compreensão da produção audiovisual como conhecimento e outras práticas de educação de mundos, distantes de outras práticas muitas vezes enges. O cinema é utilizado na escola há bastante tempo, porém na forma de entretenimento, ilustração e “professor, hoje não vai ter aula? Vai ser filme?”. Esta é uma das realidades que se enfrenta quando se pensa o uso do audiovisual na escola.
O Projeto Mandala surge no sentido de se pensar a pertinência de um projeto que promova uma experiência, em oposição à vivência do urbano mediada por imagens naturalizadas no cotidiano. O projeto cria espaços onde se possa exercitar a coletividade, a memória e a reflexão. É no tempo para atividades livres que também a criatividade dos alunos tende a despertar, estimulando-os a pensar e a criar a partir dos espaços produzidos em contato direto com a natureza nos acampamentos pedagógicos. Dessas atividades livres, da interação entre os alunos e de suas criações, muitas vezes, é que surge a crítica ao cotidiano da cidade.
A exposição “Estamos aqui” apresenta uma proposta idealizada por Gregorio Albuquerqu que registrou imagens das mulheres trabalhadoras da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. As mulheres fotografadas não foram selecionadas pelo seu vínculo de trabalho ou postos que ocupam na instituição, realizou-se uma chamada pública na EPSJV e pouco a pouco várias foram se animando interessadas e curiosas pela fotografia. As poses, os símbolos que carregam, as tatuagens, a pintura das unhas, os vestidos, os cabelos, os rostos fotografados revelam as mulheres para além do seu ambiente e cotidiano de trabalho e nos fazem pensar como filhas, mães, avós, solteiras, casadas, heterossexuais, lésbicas, negras, brancas, jovens, maduras, transbordam histórias, alegrias, sorrisos, timidez, tristezas, levezas e amores diariamente nos espaços de trabalho onde circulam. A cada foto somos levados a conhecer e reconhecer de forma mais sensível quem são as trabalhadoras do Poli. “Hoje não porque estou sem batom”, “me senti maravilhosa”, “quero mais”, representam falas dos desejos, da curiosidade, do medo, da extroversão, todas de igual importância captadas pelo clic da câmera nas sessões produzidas no estúdio. Esse momento, tão único, de saída da rotina do trabalho para um momento de “ pose para foto” ,permitiu captar um pouco do interior, ou do que está tão perto de nós e não conseguimos enxergar, de cada uma delas.
Olhares Politécnicos
O documentário tem como proposta registrar as transformações ocorridas com os alunos a partir da sua formação politécnica na EPSJV. Em 2013 foi proposto por Gregorio Albuquerque, uma oficina na Semana de Calouros que previa o registro através de entrevistas das emoções, dos sentimentos e dos objetivos dos alunos que escolheram participar da oficina sobre a escola. Durante os anos de 2014 e 2015 os mesmos alunos participaram novamente de entrevistas nos primeiros dias de aula relatando em diversos pontos a sua trajetória pela escola. No último ano 2016, a gravação foi realizada na formatura, o último dia na escola. O resultado foram quatro capítulos de vídeo, representando cada ano do curso.
Quem nunca teve aquela sensação ao tirar uma foto “essa foto merece...”? Tempos atrás, ela teria o destino do álbum de família, porém, atualmente, são as redes sociais que se transformaram nesse lugar de exposição e compartilhamento. A “Mostra Fotográfica Olhares Politécnicos” possui o objetivo de promover e criar um espaço de exposição e compartilhamento dos olhares de alunos e profissionais da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio sobre a pandemia através de lentes e categorias.
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